Miriam Kohutová

25. 4. 2024

Vďaka úspešnej a dlhoročnej spolupráci s Knižnicou P. O. Hviezdoslava v Prešove využívam so žiakmi možnosť rozšíriť  hodiny zážitkového vyučovania aj o stretnutia s autormi a o autorské čítania.
Dotyky s poéziou a stretnutie s mladými poetmi J. Palaščákom a P. Bakajsom boli úsmevné, roztlieskané, čokoládové... verím, že mnohé ich myšlienky budú mojim septimánom inšpiráciou pri stretnutiech s poéziou, ktorá nás na najbližších vyučovacích hodinách čaká. 

Prezidentské voľby nám narušili plánovanie Noci s Andersenom, a tak som si  po minuloročnej premiére dobrovoľníkov zo sexty A naplánovala noc v škole so zameraním na rozvoj kreativity a originálneho myslenia pre mojich terciánov a žiakov 5B. Na 16 stanoviskách sa od šiestej večer do takmer polnoci učili mladší za pomoci starších mnohým technikám kreatívneho myslenia veľkých géniov minulosti,  napr. pracuj metodicky ako Agattha Christie, vizualizuj ako Albert Einstein, všímaj si ako Alexander Fleming, rob si poznámky ako Leonardo da Vinci a mnohým ďalším. 

Celá "prespávačka" mala u žiakov výborné odozvy, preto je možné, že sa z toho stane tradícia. 

P.S. Ak by mal niekto zo žiakov záujem o túto knihu v pdf-formáte, nájde na stiahnutie v školskom počítač, keďže jej elektronickú verziu sme zakúpili do našej školskej knižnice z príspevku Rodičovského združenia -ďakujeme. 

25. marca 2024 hostili sexta a septima na svojich hodinách literatúry českú spisovateľku Ivanu Myškovú. Hodiny boli naplnené autorským čítaním poviedok, besedou o písaní, čítaní a hlavne o význame literatúry a kníh pre srdce - dušu človeka... Ďakujeme za návštevu. 

POĎME SPOLU PÍSAŤ ESEJ      ----   Umelá inteligencia. Etické hranice – áno alebo nie?

Oslovujeme Vás v rámci deviateho ročníka esejistickej súťaže. V tomto roku otvárame
tému etických hraníc umelej inteligencie. Fenomén umelej inteligencie (AI) je už bežnou
súčasťou nášho života. Mení spôsob, akým tvoríme, pracujeme, študujeme, či komunikujeme.
Virtuálni asistenti, chatboty a voiceboty, algoritmy sociálnych médií, internetových
prehliadačov, streamingových služieb, nástroje a programy umelej inteligencie, sú
neoddeliteľnou súčasťou virtuálneho sveta, smart domácností, autonómnych vozidiel či dronov,
dokonca diagnostických medicínskych postupov a i.
Tak ako pri iných technológiách, ktoré zásadne menia spoločnosť, uľahčujú život a prácu,
aj v prípade umelej inteligencie sa popri jej nesporných výhodách a prospechu objavujú aj
nezanedbateľné riziká. Tie nie sú vždy len technickej povahy. Sú tu hrozby sociálno-politické
(ohrozenie demokratických princípov a právneho štátu, diskriminácia a prehĺbenie
spoločenských rozdielov, rodovej a rasovej nerovnosti, ohrozenie solidarity a sociálnej
súdržnosti), či environmentálne (nezodpovedné využívanie prírodných zdrojov) a i. Všetky sú vo
svojej podstate zároveň etickými hrozbami, hodnotovými konfliktmi na poli ohrozenia takých
hodnôt, ako sú autonómia (sloboda) jednotlivca, demokracia, spravodlivosť a rovnosť, ľudská
dôstojnosť, hodnota života a zdravia, bezpečnosť, environmentálne a spoločenské blaho, pravda
(dôveryhodnosť a transparentnosť) a i.
Pred akými konkrétnymi morálnymi dilemami v súvislosťou s umelou inteligenciou
stojíme? Sú tieto technológie hodnotovo neutrálne, alebo sú presiaknuté hodnotami svojich
tvorcov, resp. do akej miery by mali inžinieri zohľadniť etické princípy pri vývoji a aplikácii
systémov AI? Nepostačuje nám len legislatívna ochrana? Ktoré systémy AI by sme mali aj
naďalej vyvíjať a ktoré sú už za tzv. „červenou čiarou“? Prečo by sme ich nemali ďalej vyvíjať –
akú konkrétnu (etickú) hrozbu predstavujú? Akú mieru zodpovednosti a kto konkrétne (vývojár,
objednávateľ systému, užívateľ, alebo samotná technológia AI?) by mal niesť v prípade
spôsobenia škody umelou inteligenciou? Do akej miery máme technike a technológiám (vrátane
umelej inteligencie) veriť? Má nám umelá inteligencia len radiť a odporúčať, alebo aj priamo
rozhodovať o niektorých veciach? Ak to zovšeobecníme, radi by sme spoznali názory Vašich
žiakov a žiačok na to, aký by mal byť vzťah medzi človekom a strojom, aké miesto má (bude
mať) človek vo svete techniky?

Toto sú len niektoré filozoficko-etické otázky, ktoré si
v súvislosti s danou témou kladieme. Reflexiu témy nechávame plne v kompetencii žiakov
a žiačok stredných škôl prešovského a košického kraja.

Uzávierka odovzdávania prác: 30. november 2023
Vyhlásenie a zverejnenie výsledkov: 20. december 2023

Ako napísať skvelú esej a ďalšie rady v knižnici. mk

Divadelné predstavenie inšpirované knihou Veroniky Homolovej Tóthovej, inšpirované životom pani Viery, ktorá prežila holocaust, 4 koncentračné tábory i doktora Smrť..

Spolu so mnou sa predstavenia zúčastnilo 30 žiakov zo sexty a septimy. 

Bolo nám cťou privítať autorku aj na našej škole na besede v rámci literárneho festivalu. 

Fotogaléria: 

ČO: Literárna Talkshow - stretnutie s autormi, ktorí navštívili v rámci festivalu Prešov číta rád a nedostali sa k nám na školu

Kedy?: štvrtok 28. 9. 2023 o 17,30 

KDE: hudobný klub STROMORADIE

Záujemci - nezabudnite odkliknúť informovaný súhlas - stretneme sa po 17,00 pred vchodom

REPORT - pár záujemcov i prišlo - Jakub, Marek

30. marec patril v knižniciach už klasickému podujatiu Noc s Andersenom. Tento rok som sa na ňu rouhodla pozvať sekundánov a kvintánov....Podobne ako v rodinách, aj na tejto akcii sa starší starali o mladších ako o súrodencov - kvintáni vzali na svoje plecia úlohu animátorov a strážcov stanovísk, sekundáni sa stali staršími súrodencami" pre štvrtákov kolegyne Zitky a spoločne tak pátrali po tajomstvách Andersenových rozprávok, plnili kvízové i súťažné úlohy, hľadali cestu podľa mapy...a aby to nebolo jednoduché, tak všetko prebiehalo v noci, po tme v priestoroch školy... Unavení ešte stihli predpolnočné občerstvenie v podobe rozprávky, ráno spoločné raňajky a nádej, že túto vydarenú akciu si narok zopakujeme.